付费参与、拍照留下痕迹、向公众出售证书:“
- 编辑:admin -付费参与、拍照留下痕迹、向公众出售证书:“
半月潭记者王欢、刘正友只能付费参加志愿活动,用钱可以买证书,到场拍照就可以完成服务……半月潭记者发现,由于志愿服务与功绩考核挂钩等因素,很多人选择花钱走“捷径”,造成了围绕志愿服务的灰色产业链。志愿服务本应是一种助人自助、传递爱心、促进社会进步的公益实践,却遭到多方利益的腐蚀和扭曲。加强对志愿服务组织及相关平台的监管,引导志愿者服务主体回归公益初心。拍照、买证就等于提供服务吗?半月潭记者在网上搜索“志愿者”、“志愿服务”等关键词某二手交易平台发现,有商家在兜售“志愿者证书”、“志愿者证书”,并贴出“中小学入团重要”、“中小学考试加分”、“小学评估考试和初中考试加分”、“考试考试加分”等标语。这些“证书”不仅印刷精美,有的还盖有印章。当地团委、行业协会、志愿协会等组织的平均价格是一到二十元,可以为大学生下乡、社会调研、关爱老人等活动的参与者提供志愿者马甲和名额,并安排拍照,每张照片收费10元,商家展示相关证书模板。o 志愿服务可以帮助志愿服务组织和志愿者连接供需。然而半月谈记者调查发现,一些组织和个人在某平台上明确表示“缴纳会员费即可免费参加b志愿服务活动”。半月谈记者付费加入微信群,群管理员每周五、周六发布信息,组织群成员参与志愿服务。活动开始后,除了完成签到、签退、拍照计算服务时间外,“志愿者”全程无人组织管理,也没有重要的服务内容和核查机制。也有一些高校以媒体发表作为衡量学生社会实践和影响力的指标。部分学生联系中介通过评估。半雨潭记者联系了msoft文章的发布机构,其工作人员展示了多所高校今年暑假购买“三进山”志愿服务的报道链接。该工作人员表示,媒体网站发表文章的收费从几十元到上万元不等。今年5月,民政部公布了8起公益慈善领域违法社会组织典型案例,其中也涉及志愿服务问题。例如,“辽宁营口爱心志愿者协会”未注册,通过提供志愿服务时间证明等虚假服务欺骗学生家长;重庆“东莞市涪陵志愿者服务队”打着帮助维护交通秩序、环境治理、服务老人等所谓“公益行为”的幌子,为其违法行为提供便利。在考核压力下,志愿服务变得功利化、同质化。近年来,多地出台规定,严查志愿服务领域的不法行为、营利性活动等违法行为。但上述混乱现象依然存在,出现志愿服务形式化、功利化、同质化等问题。半月潭记者了解到,不少大学、中学对志愿服务都有考核要求。教育部制定的《普通高中课程方案》教育明确将志愿服务纳入高中生必修课,要求三年内完成至少40小时的志愿服务,有的初中将志愿服务时长列为择优评价、一流评价、团体入会的参考因素;学校将根据学生参与志愿服务的时间长短,指定“明星志愿者”,并与奖学金、荣誉选项和其他奖励挂钩。 “学校鼓励学生参与志愿服务的初衷很好,但我们往往没有太多资源参与志愿服务。”一位接受采访的大学生表示,为了节省学分、赢得时间,一些学生不得不通过加入学生组织来“抢资源”。志愿服务证书所承载的加分、效率评价、优先评价等价值,也导致一些组织和个人产生功利心理,从而导致买卖交易和灰色产业的出现。一位志愿者协会工作人员透露,一些核心志愿者利用自己积累的活动、家长的需求甚至人脉关系,“另立门户”,将这些公共资源长期投入私营企业。 《中学生公益实践白皮书》显示,过半学生认为个人时间太紧张,无法参与公益实践,37.4%的中学生表示每周空闲时间少于5小时。迫于学业压力,公益培训成了一些学生和家长眼中的“工作”。半月潭记者在社交媒体平台搜索“志愿服务”话题,发现有多名网友公然索要影片来应对作业;一些家长诚实地表示,愿意“花钱买证”,减轻孩子的负担。此外,志愿服务同质化严重。重阳节包饺子、端午节包粽子、中秋节包月饼……这些活动已成为“最传统”的活动。一些志愿者组织“打卡奉献”备受青睐,而护老、托儿、医疗等日常需求往往被忽视。原住民社工和志愿者服务组织负责人告诉半月台记者,这种强调“亮点”而忽视“日常”的志愿服务行为,造成供需严重脱节,导致一些服务对象“回避”志愿服务,也让一些志愿者让志愿服务回归公益初衷 针对志愿服务普遍普及、流程薄弱、监管不力等问题,业内人士建议,相关部门应从组织登记、项目发布、服务认证、成果公开等方面加强监管。应明确统一的证书颁发标准,利用数字技术实现防伪、可追溯。同时,要压实平台管理职责,有效监控和阻断制假售假凭证;加强对志愿服务团体和社会组织的培训和管理,确保志愿服务活动公开、透明、真实、有效。目前,志愿服务APP和平台种类繁多,服务标准各异,存在资源分散、管理混乱等问题。业内人士建议,结合志愿服务互联网平台,统一资质审核标准,规范志愿服务组织收费边界,为长期坚持的组织和团队提供适当的资金和资源保障公益事业和社会效益突出。对于志愿服务中的功利主义问题,受访者建议适当修改考核评价体系,不仅包括志愿者证书、志愿者时长等指标,还要引入自我反思过程、服务对象反馈等多维度的考核方式。此外,有关部门和学校要对志愿服务的资源对接和反馈机制进行指导,帮助参与者找到展示专长、实现价值的平台。志愿服务组织也应该更多地关注社会的实际需求,开发可持续、专业化、参与性的服务项目,让志愿者有成就感和价值感。
